静安区创新学习型城区建设，借专业化社会力量，搭起从普通白领到企业管理者的学习者“金字塔”——顺水鱼财经

本报记者 王蔚

“学友”有约，上周' 六一早，财务总监何燕萍赴约去读书，这天，是她很着迷的许纪霖教授的“中国现代思想史”讲座。课堂里座无虚席，她的“学友”IT精英、金融高管、跨国公司海归……都来了。过去6年间，何燕萍已习惯这样的周末，沉醉于研读国学的愉悦，志同道合者越来越多。

这群好学之人，曾有一处研读之所，取名“三以书房”“以书会友、以友辅仁、以仁取众”。去年，在静安区学习办扶持下，“三以书房”有了“娘家”静安区教育局，正式成立了“静安区企业家教育研究会”，从松散型的民间读书团体“升级”为社会组织，成为高端人士的学习平台。

不仅是“三以书房”，还有“德鲁克之窗”。去年，“现代管理学之父”德鲁克授权的北京彼得·德鲁克管理学院也被静安吸引。这家社会企业与区学习办所属学习联携手，在静安书友汇打开了“德鲁克之窗”，读书、讲座、沙龙、培训。

一年多来，借助专业化社会力量，静安区翻开上海学习型城区建设新的扉页。创新社会管理，“改进政府提供公共服务的方式”，继成功开设“白领学堂”后，精心建设更高端的学习体系，通过政府购买服务方式，引导社会组织健康有序发展，在静安搭起一个学习者的“金字塔”。

“塔尖”上的学习

如果把静安学习型城区建设的服务对象比作一座金字塔，“塔尖”部分就有企业管理者。“2008年静安开设白领学堂以来，吸引了数万白领加入学习行列，不过，学习方式多以"自发"为主。”静安区学习办工作人员顾炜告诉记者，他们发现，在静安工作和生活的许多金领、企业家，都有继续学习的需求，这些站在金字塔“塔尖”的人，不仅是学习的参与者，更能成为学习的推动者，因为他们能主动引领企业内部员工，形成"自上而下"的学习推动力。

怎样把“塔尖”人物凝聚起来？扶植像“三以书房”这样的民间团体是个好办法。现在，静安区企业家教育研究会已吸引100多名企业家会员。他们年龄有差异，职业各不同，走到一起，皆因“书缘”。一位“学友”说：“当鼠标阅读越来越成为一种流行，找个安静之处，翻开书页，以从容的态度暂时抛开尘世的喧嚣。”

不过，“塔尖”人物并不满足于陶冶情操，他们对学习有更高的要求。自从成立社会组织、有了“娘家”，他们开始分享静安区丰富的教育资源，有了更庞大的师资库。复旦、上海交大、华东师大等大学知名教授、学者走进课堂……课堂上面对面的思想碰撞，沙龙里肩并肩的史书“精读”，让他们对历史和传统更添温情和敬意。

而在“德鲁克之窗”，从管理论坛到企业沙龙，不时闪现CEO、中小学校长等“塔尖”人物的身影。去年10月“德鲁克之窗”在静安一落脚，就被吸纳为静安区学习资源联盟的成员，这一高端的专业化学习资源经过整合，将为静安学习者所共享。

读出“精神家园”

“学友”周楠说自己还是“菜鸟”，很感激颇有研究的“学友”会耐心解释她的问题。出差在外，她箱子里会塞本《左传》，居然看得停不下来，有次刚下飞机，就拖着行李箱去听课。

因为充满吸引，学习和阅读成了他们当中很多人生命的一部分。和许多坚持阅读的“学友”们一样，何燕萍深信：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。”

因为读得认真，走进课堂的老师都“压力山大”。每个课程都有“试讲—征求意见”环节，师生“互动”都如一场头脑风暴。开“唐宋八大家”课程时，做班长的“学友”是一家信息公司负责人，他先约见任课老师复旦大学中文系朱刚教授，请他小范围试讲，正式开课后，不断收集大家上课后的感受。朱老师也有创意，选择的古文精品都没有句逗，让大家边点句逗边理解。一些“学友”出差多，讲课实况会录下来，及时用电子邮件发送给缺课的人。

读书读出了很多“编外”兴趣小组诗词班、国画班、音乐欣赏班等等，诗歌、美文、研究心得……成果不少。一些“学友”企业家，在企业中成立了书友会、读书论坛，真正“自上而下”发挥着学习的推动力、辐射力。

打开更多“窗口”

威海路上的静安书友汇，一排白色的书架上，陈列着德鲁克的著作，在这里，静静开启了一扇学习世界的窗口。这位以“社会生态学家”自称的管理大师，从研究社会开始，终极情怀落在了对人的关怀。他认为，在知识社会，任何人都可以获得知识这一生产工具，学习能力的习得由学习型组织来承载、学习型社会来呈现。

大师应该欣慰，过去的一年多，在这片以书为媒的' 公益性学习空间里，已举办了6个主题系列讲座以及企业家沙龙、社会组织负责人培训等。“努力使每一个静安人在终身学习和教育中展现新的道德境界，获得新的知识技能，拓展新的生命意义”，站在高起点、开放型、国际化的发展目标之上，静安区学习型城区建设提出了未来的理想，还将打开更多丰富人们精神世界的“窗口”。

何燕萍说，“三以书房”又有了新的落脚点。在寸土寸金的常熟路，一幢三层楼的门面房，经过重新装修后，将变成静安区学习者的会所，这是区教育局专门为他们开辟的公益场地。“一楼可以做书店；二楼是中小型的讨论室，办读书沙龙；三楼大教室，请老师来讲课……”